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摘要:
特殊家庭的学生在行为上往往与正常家庭的学生有着不同,不仅不利于这些学生的成长,更给周围的学生带来不好的影响.那么作为教师,如何对特殊家庭的学生进行行为矫正呢?我结合自身初中教育工作经验,从赏识教育矫正学生自弃行为、科学引导矫正学生自负行为、友情关爱矫正学生离群行为、平等交流矫正学生叛逆行为的角度入手,探究了特殊家庭学生行为矫正的有效策略.
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冲动行为
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 特殊家庭学生行为矫正有效策略探究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 特殊家庭学生 行为矫正 有效策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 特殊教育
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 1789字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘姬凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
特殊家庭学生
行为矫正
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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