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摘要:
生命观念是初中生物学科核心素养的重要内容,生命观念在初中阶段主要表现为:结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。如何学习好生物这门学科主要是要抓住其重点内容进行学习,生物学科在近几年的中学教育中已经渐渐提高了地位,它在中考成绩的比重中的比例也是逐渐增大,而生命观念作为生物学科中最重要的内容,更值得同学们去好好把握,努力学习。
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初高中生物教学衔接之我见
生物教学
初高中教学衔接
教法
学法
浅谈初高中生物实验教学的衔接问题
初高中
生物
试验教学
衔接
生命观念下高中生物学课堂教学策略
高中生物学
生命观念
渗透策略
初高中生物应做到合理衔接
衔接
延续
教法
学法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生命观念视角下初高中生物教学衔接问题的研究与策略
来源期刊 好家长 学科 社会科学
关键词 生命观念 生物学科 教学研究 培养途径
年,卷(期) hjc_2019,(54) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-200
页数 1页 分类号 G05
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞洪影 1 0 0.0 0.0
2 李明悦 1 0 0.0 0.0
3 王玉玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命观念
生物学科
教学研究
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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