微课在高中语文教学中的有效应用与开展研究

• 作者: 汪海川
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 高中语文 微课 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

在高中语文课堂教学中运用微课,能够打破教学的时空限制,在有限的时间内拓宽教学空间,学生可以利用微视频重复看自己不懂的难点、重点内容,提高学生学习的自主性,构建高效语文课堂.其次,微课能够把抽象、复杂的课堂知识用图片、声音、视频的形式展现出来,充分提高学生参与语文教学的积极性,感受到学习语文知识的趣味性,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,培养学生良好的思维能力.每一个学生的学习能力与理解能力都是不同的,开展微课教学能够尊重学生的个性化差异,让每一个学生都跟上教学进度,对所学知识有更为透彻的理解和认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海川		1	0	0.0	0.0