提高医学高职专科化学课堂教学有效性途径初探

• 作者: 杨国富
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 医学高职专科 化学 课堂教学 有效性途径
• 年，卷（期）: 2019,（3Z）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4

摘要

本文立足医学高职专科化学教学的实际,就提高医学高职专科化学课堂教学有效性应从充分的课前准备,精彩的课堂教学,积极的教学反思等途径进行探索,旨在使学生在有限时间内获取必需的化学知识,掌握必备的实验技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国富		2	0	0.0	0.0