如何在高中语文阅读中有效地教学词汇

• 作者: 朱子慧
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文教学 阅读教学 词汇积累
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中教育是中学教育到高等教育的过渡阶段,做好高中阶段的教学引导,让学生养成良好的学习积累习惯,可以显著提升学生的学习效果。语文学科在高考中占据的分值比例比较高,而词汇积累则是决定学生最终语文能力水平的关键性元素。下面,本文结合自身教学实践,对高中语文阅读教学中实现学生词汇量的进一步积累作具体阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱子慧	韩国庆北大学国语国文系	1	0	0.0	0.0