高中英语学困生转化策略简析

• 作者: 谭华平
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 学困生转化 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学困生是指在学习中,由于自身、教师或者家庭等多种因素造成的对英语学习感觉到很吃力的学生,其无法和正常学生一样通过教师教学的过程达成英语学习。为了保证英语教学的顺利进行,教师在教学中要能够采用合适的英语教学方法,增强学困生的学习动力,使其重拾学习自信,在教学中开展帮扶活动,促进学困生提升,在教学中开展分层教学,促进学生的发展,推动学困生学习的进步与转化。

作者信息

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1	谭华平		3	0	0.0	0.0