如何在高中数学教学中更好地融入建模思想

• 作者: 张志华
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 建模思想 教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

数学这门学科不是简单的教与学,更加不是简单的理论知识讲解,应当重视吸收知识的方式,对于数学思想进行渗透,让学生学会学习.数学中的建模思想就是用数学知识刻画现实,对实际性的问题进行简化以及抽象,对通常意义上的数学模型进行归纳,用这个方法推广以及演绎最新的知识理论,并且应用到实际生活之中.本研究从新课标的角度出发分析了高中教材,提出了在进行高中数学教学时融入建模思想的方法,希望能够对高中数学的教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志华		3	0	0.0	0.0