小学体育课程中体操教学内容的构建

• 作者: 杨媛
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 体育
• 关键词: 体操运动 小学生 教学内容 体育课程 自我保护意识 讲解示范 自身性质 运动能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G83

摘要

由于体操运动自身性质的特殊性,小学生身体的运动能力、技术能力以及平衡能力相对较差,自我保护意识也很低;在小学体操教学中“保护与帮助”多是学生之间两人或以小组合作的形式进行练习的,还需要教师的讲解示范;新授课中运动技术的形成还都处于泛化阶段,因此“保护与帮助”是作为技术动作的一部分必须讲解练习的。在40分钟紧张的教学过程中,什么时机加入“保护与帮助”还是值得探讨的,以小学“跪跳起”为例来分析保护与帮助的讲解和练习的时机。

作者信息

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1	杨媛		1	0	0.0	0.0