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摘要:
初中阶段的学生正处于审美观形成的关键时期.因此,初中语文教师要注重开展审美教育,如,在教学中,教师注意预留时间引导学生挖掘课文中作者描写风景之美,要求学生举手表达描写的景色和课文意境,使学生自主分析文中的好词佳句,有利于陶冶学生情操,同时提高学生的分析能力、审美能力,从而使学生的审美水平上升一个高度.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加强七年级语文教学中审美教育的探索
来源期刊 人文之友 学科
关键词 七年级语文 审美教育 策略
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 2011字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊富慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
七年级语文
审美教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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