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摘要:
改革开放40年來,我国高等教育国际化地位逐渐上升,国际化人才培养受到广泛关注,但尚缺乏科学合理的评价体系衡量培养水平。运用AHP模糊综合评判法,建立具有3个层次、15个三级指标的国际化人才评价体系,对首都经济贸易大学457个有效样本进行实证分析,在此基础上通过主成分分析法提取少量主成分再次进行评价,结果均表明:学校国际化人才水平整体较好,学生普遍具有比较良好的国际化发展素质基础.学校具有充足的国际化发展潜力;学校国际化教育理念正在接受创新元素的影响,价值观和素质教育仍是高校教育的主要内容,它们比知识技能更重要。
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文献信息
篇名 高校国际化人才评价体系构建探索
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 教育
关键词 高等教育国际化 人才评价体系 高校教育 国际化人才培养 首都经济贸易大学 主成分分析法 模糊综合评判法 改革开放
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郎丽华 首都经济贸易大学经济学院 36 91 6.0 9.0
2 马力 首都经济贸易大学经济学院 18 54 3.0 7.0
3 赵灵翡 首都经济贸易大学经济学院 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等教育国际化
人才评价体系
高校教育
国际化人才培养
首都经济贸易大学
主成分分析法
模糊综合评判法
改革开放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
总下载数(次)
37
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