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摘要:
教师为人师表,其语言行为也应是"人之模范".在"贯彻方针,全面育人",促进学生主动、健康、全面、和谐发展的教育教学活动中,教师扮演着更为复杂的角色:既是学生发展的引导着,教育活动的组织者,优势教育改革的研究者,还是学生心理素质的保健医,这就对教师语言的品质要求提到了一个新的高度.
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文献信息
篇名 语文教师教学语言的重要性探究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 语文教师 教学语言 重要性
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 214-215
页数 2页 分类号
字数 3157字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金乃茹 佳木斯大学人文学院 22 31 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
教学语言
重要性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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66232
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