充分利用课本资源助攻作文教学

• 作者: 余春燕
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 话题写作 学生自主 分层教育 写作评价
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

写作是英语学习的老大难,本文立足高一英语写作教学,结合笔者自身的教学实践,就"结合单元话题写作"的教学模式进行探讨,希望能对学生的写作能力有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余春燕		1	0	0.0	0.0