整体建构基本口算 提升运算策略水平——利用“算24点”培养学生运算能力的实践研究

• 作者: 华春红
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 运算能力 学生培养 实践研究 整体建构 口算 数学学习过程 利用 四面体模型
• 年，卷（期）: xxsdb_2019,（13）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《课标2011年版》指出:“运算能力主要是指能根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”运算贯穿于学生的整个数学学习过程,起着举足轻重的作用,帮助学生培养起扎实、高效的运算能力将对学生的数学学习终身受益。曹培英老师将运算能力给出了四面体模型:其中基本口算为最底层的建构,算法、算理构成“运算能力的一体双翼,两者相辅相成,不可偏废。”最高层次上的运算策略则是鉴别运算能力的敏感因素。

作者信息

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1	华春红		3	0	0.0	0.0