小组合作学习在初中数学教学中的实施策略探究

• 作者: 杨信华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小组合作学习 初中数学 创设问题情境 精心设疑
• 年，卷（期）: 2019,（A2）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3425字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的指导下,小组合作学习已经成为近几年来学生自主学习的主要形式.小组合作学习能使学生在教师指导下富有个性、主动地学习.在小组合作教学中,教师通常会采用创设问题情境、精心设疑、合理对学生分工、建立小组合作学习评价方案这些策略,使大部分学生都能在小组合作学习中感受到学习数学的乐趣,从而获得学习数学的信心和兴趣,使学生真正达到自主学习、合作学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨信华		2	0	0.0	0.0