案例教学法在高中物理教学中的应用

• 作者: 任朝归
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 案例教学法 高中物理 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

由教师引导、以学生为主体的案例教学法起源于哈佛商学院课堂,其目的在于促使学生将自己代入案例情境之中,根据"主人公"所面对的事件与所掌握的知识形成自己认为合理有效的应对方法,锻炼学生将所学知识运用于实践的能力.正因这种教学方法联结理论知识与实际运用,可以有效弥补高中物理课堂理论性过强导致学生掌握薄弱、难以灵活正确地运用所学知识的弱点,故而十分适合在高中物理教学中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任朝归		2	0	0.0	0.0