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基于生命观念核心素养的论证式教学—-“光合作用过程”的教学设计
基于生命观念核心素养的论证式教学—-“光合作用过程”的教学设计
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摘要：
本文以光合作用科学史轨迹为背景,采用学生自主阅读、自我积累的自主学习和小组讨论相结合教学策略,通过用光合作用研究的真实材料论证光合作用过程,落实生命观念。
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文献信息
| 篇名 | 基于生命观念核心素养的论证式教学—-“光合作用过程”的教学设计 | ||
| 来源期刊 | 教育界:基础教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 论证式教学 生命观念 光合作用 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | jyjjcjy_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-103 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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生命观念
光合作用
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研究起点
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期刊影响力
教育界(基础教育)
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
广西南宁市望园路13号
邮发代号：
48-195
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
2443
总下载数（次）
16
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