如何挖掘生物教学中学生的兴趣点

• 作者: 李永亮
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物教学 兴趣点 挖掘
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0184-0184
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在如今素质教育的大潮中,对学生的发展有更全面、更高的要求,相应的对教师授课的要求也在逐渐提高。既要求教师在课堂上传授本学科的知识,并且要求教师“能文能武”甚至“能唱能跳”。教师如何“能文能武”、“能唱能跳”地让孩子们学好相应学科的知识呢? 我认为最基本的就是要学会抓住学生对这个学科的兴趣点。俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对知识感兴趣才会把时间和精力投入到这个学科上,才有可能学好这门课程。因此,教师要做好就是发现并引导学生对本学科产生兴趣,因势利导,调动学生的主观学习的意识,发挥其学习主体作用,进而提高学生的学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永亮	河北师范大学附属民族学院	6	0	0.0	0.0