少数民族地区农村学校教师教学技能提升策略——以初中《物理》深度教学策略为例

• 作者: 张龙伟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中物理 教学策略 兴趣培养
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 567字
• 语种: 中文

摘要

少数民族地区初中生在学习物理的过程中普遍兴趣不浓,处于一种被动学习的状态.课堂作为学生学习的主渠道,课堂教学是教学活动的核心,要想全面实现素质教育,切实提高初中物理教学质量,教师课堂教学技能提升策略势在必行.因此,教师必须要结合教学实际,不断优化教学策略,从而提高课堂教学效果.