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摘要:
传统课堂上,教师需要通过搜集大量的资料来为学生打开广阔的天窗.信息技术的融入,使得这一局面被成功打破,教师可以轻松获取充足的教学资源,还能节省大量的时间,无形之中提高了课堂教学的效率,有效优化了教学结构.因此,进行科学技术与学科教学的融合是十分必要的.
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信息技术在初中历史教学中的应用探究
信息技术
初中历史
教学内容
运用现代信息技术优化初中历史教学
信息技术
历史教学
效率
爱国主义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代信息技术在初中历史教学中的有效应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 现代信息技术 教学情境 微课 思维导图
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 1701字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任立平 江苏省南京航空航天大学附属初级中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
教学情境
微课
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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