高中数学中分层教学有效性的探究

• 作者: 钱方
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中数学 分层教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

传统教学的一刀断模式即对所有学生采用一样的方式进行教学,忽视了学生之间的在心理、生理以及知识基础上存在着的个体差异,因此需要以不同的教学手段来区别对待,以提升有效性,分层教学就是这一问题的解决方法之一.本文结合笔者的实际教学经验,对高中数学分层教学策略进行一定的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱方		1	0	0.0	0.0