初中语文读写结合教学的实现

• 作者: 鲁青山
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00071-00071
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

作为一门语言的学科,让学生掌握“听、说、读、写”的能力一直是教师的教学目标,因此语文教学是离不开“读”与“写”的配合。在教学中,教师通过分析文章结构,解析重点词句,让学生掌握写作的技巧,然后在实际的练习中提升对知识的运用能力,这样的教学真正实现了读写结合,能够帮助学生理解知识、掌握知识。针对当前的改革背景,教师要积极改变传统的教学模式,运用科学策略实现读写结合。

作者信息

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1	鲁青山		1	0	0.0	0.0