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摘要:
"生活即教育"是我国著名教育家陶行知的主要观点之一,生活教育的核心在于知识的运用,而让学生应用知识的前提,是在课堂上创设生活化的教学环境,通过模拟生活场景,加强学生的学习体验.为此,本文以高中物理《曲线运动》一课为例,探讨了生活化课堂教学模式的构建.
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文献信息
篇名 《曲线运动》生活化教学初探
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中物理 生活教育 课堂教学 曲线运动
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 76,78
页数 2页 分类号
字数 2709字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
生活教育
课堂教学
曲线运动
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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