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摘要:
随着我国居民物质文化水平的不断提高,我国的教育教学事业也在不断的发展进步.历史作为我国高中基础教学课程之一,在我国高中生的学习生活中十分的重要,符合我国核心主义价值观的基础教学课程,我国的历史教育教学方案也在不断的完善.现阶段,我国的高中历史教学策略逐步完善,基于学科核心素养的教学策略也登上了高中历史教学的舞台.本文主要阐述了我国基于历史学科核心素养的高中历史教学的策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探讨
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 历史教学 核心素养 教学策略 高中历史
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2064字 语种 中文
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研究主题发展历程
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历史教学
核心素养
教学策略
高中历史
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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