高中班主任如何搞好班级管理

• 作者: 陶刘
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 发展 学改革 班级
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00125-00125
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着社会的发展,课堂教学改革、班级管理备受关注,班主任作为班级管理工作的重要人物,其管理模式的转变和创新,以及管理策略有效实施,对于学生而言是至关重要的,搞好班级管理,推动班级持续全面地前进,是目前广大一线班主任所面临一项重要课题。在实际高中班级管理中,班主任的工作纷繁复杂而又变化多端,面对学生各种奇奇怪怪的行为和举止时,总感觉焦头烂额,不知所措,采取有效的措施,让学生身心得到健康的成长,是当务之急。作为高中班主任必须拥有足够的耐心和细心,权衡利弊,以生为本,把工作做得更加地细致,让学生更有尊严,从而增强班级的凝聚力,提高班级管理的效率。那么,高中班主任应采用哪些具体的管理策略,切实搞好班级管理呢?

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1	陶刘		5	0	0.0	0.0