理解,走出一片新天地

• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 青春期 同一性 同理心
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

初中生小凯因不能正确认识自己,沉迷足球,与家人矛盾重重,内心焦虑。在面临升学前,自暴自弃,成绩下滑。老师从理解他入手,帮助他重新认识自己,走出困境。通过小凯的事例,提醒老师们要留意青少年时期的学生常常会发生"自我同一性"危机。可以试着站在学生的角度去理解他们,用"同理心"叩开教育之门,走出一片新天地。