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摘要:
阅读和写作两种教学手法在教学与考察的内容有所交叉,阅读教学是写作教学的基础,写作教学是阅读教学应用的高级阶段.读与写相结合的教学方式是一种科学的教学方式,如果将其应用于语文教学中,在提高学生阅读能力的同时还能提高学生的写作能力,实现语文教学目标.
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文献信息
篇名 浅析初中语文读写教学的有效策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 读写能力 注重习惯 积累素材
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 352-353
页数 2页 分类号
字数 3645字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王永山 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写能力
注重习惯
积累素材
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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