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摘要:
中职选择性课改的深入推进使中职生涯教育的重要性日益凸显.作为浙江省中职课改试点学校,笔者学校通过本课题的实践研究,研发了中职生生涯体验拓展课程,在课程拓展中打造了"同伴互助体、家校联动体、工学结合体"三大成长共同体并形成了"课程学习、学科渗透、文化浸润、测评建档、技能竞技、创新创业"六大路径,学生在规划与适应中实现终身可持续个性化发展.
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文献信息
篇名 中职生生涯体验拓展的实践与研究
来源期刊 职业 学科
关键词 中职生 生涯体验 拓展
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 3289字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王美丽 2 1 1.0 1.0
2 林芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
生涯体验
拓展
研究起点
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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