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摘要:
中国民族民间舞标志着民族的情感与形象,具有"以情动舞"的艺术特点,举动之间自然流荡、情感充沛.而情感是舞蹈的灵魂,通过肢体语言和情感语言的融合,能充分彰显出舞之美态,为此教师在中国民族民间舞教学中要适当融入情感教学,采取寓情于教的方式,使学生能形成"寓形于心、寄情于舞"的舞蹈感觉,情技并重,实现"心舞合一".文章针对中国民族民间舞的情感教学展开分析.
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实践视角
中国民族民间舞
教学
内容分析
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文献信息
篇名 中国民族民间舞的情感教学分析
来源期刊 年轻人 学科
关键词 中国民族民间舞 情感教学 教学方法
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 青研学人
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 J722.2-4
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.33.073
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研究主题发展历程
节点文献
中国民族民间舞
情感教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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