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特殊儿童教学中美术创造力的培养
特殊儿童教学中美术创造力的培养
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摘要：
指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是对儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力。 尊重孩子神奇的幻想。
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为潜在的创造力提供良好机会 ——谈初中美术教学中学生创造力的培养
初中美术
创造力
培养
机会
小学美术教学与学生创造力的培养
小学美术
创造力
培养
基于美术教学中对学生创造力的培养研究
美术教学
学生
创造力
优化教学策略激活学生创造力--初中美术教学之我见
初中美术
教学策略
创造力
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研究主题发展历程
节点文献
绘画
创作
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
总被引数（次）
0
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