初中音乐课堂教学设计的艺术性

• 作者: 黄琴
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 素质 教育 艺术性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00148-00148
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

伴随着素质教育的全面深入,不同阶段的音乐课堂教学改革正在全面上演中,给学生艺术境界、能力和素养的提升,带来前所未有的深刻影响。音乐课堂艺术性的教学设计,促使师生之间的联系性,越来越密切,在共同完成教学任务的过程中,学生不仅仅掌握更多的专业知识和技能,更展示出艺术性的美感,能让学生从中受到美的熏陶和感染,深深地领会出音乐作品的真谛和内涵,真正把审美教育贯穿于整个课堂教学中,以推动音乐课堂教学的持续发展。初中音乐课堂正是在这样的教育教学背景下,开展充满艺术气息的教学设计的。只有这样,才能关注学生身心的健康成长,指引着学生从心灵深处理解、洞悉音乐,让学生对音乐产生深厚的情感。下面,就以初中音乐课堂为例,就如何进行艺术性的教学设计,进行如下探索:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琴		15	0	0.0	0.0