谈音乐课的"跑调" ——关于高中音乐鉴赏教学的一些思考

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中音乐 音乐鉴赏 音准培养 跑调现象
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 7,9
• 页数: 2页
• 字数: 2559字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标改革的不断深入与发展,高中音乐作为一门可以有效提升学生艺术修养与鉴赏能力的学科,也得到了越来越多高中院校的重视及推广.但是目前在培养学生对音乐鉴赏能力的过程中,"跑调"现象却普遍存在,跑调不仅仅影响整首音乐作品的完美演绎,更会给听众带来不和谐的听觉感受.而造成这种现象的主要原因,归根结底是由于高中音乐鉴赏课程的"跑调"造成的.鉴于此,将立足于高中音乐鉴赏的"课程跑调"展开了详细论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海燕		9	6	2.0	2.0