浅谈教师人格魅力如何在高中数学教学中发挥作用

• 作者: 叶博明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 浅谈 人格魅力 如何 高中数学 教学 作用
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 字数: 237字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的改革,素质教育的兴起,不断要求教师将课堂还给学生,让学生成为学习的主体.可对学生而言,高中数学是枯燥无味,晦涩难懂的.在高中的整个学习生涯中,数学就像是一座无法逾越的大山,以致很多学生叫苦不迭,避而远之.正因如此,教师有必要发挥自己的人格魅力,并将其渗透到教学活动中,使其强烈的感召力让学生回归课堂,主动学习,而不是生拉硬拽,强行灌输,从而真正实现学生的主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶博明		1	0	0.0	0.0