创建盲童高效课堂之评价

• 作者: 巴桑央吉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 盲童课堂 高效课堂评价
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（7）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

本文就特殊教育盲童课堂,从阐述目标设置、结构设计、教学方式的特殊性入手,介绍了从结构、气氛、教学效果三个方面整体评价课堂,从基本功、参与学习和科研的状况评价教师的评价标准及注重形成性评价、自评他评相结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴桑央吉		1	0	0.0	0.0