刍议小组合作学习在初中英语写作教学中的应用

• 作者: 楼勤君
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 写作教学 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4310字
• 语种: 中文

摘要

推行素质教育,打造高效课堂是每一位教师不懈追求的目标.有专家指出,课堂教学必须转变原有的教学方式,大力提倡小组合作的教学方式.在开展初中教育过程中,英语作为重要的学科之一,写作更是其中的重中之重.由于学习难度较高,所以学生普遍存在抵触心理.通过小组合作学习的方式,可以提升学生的学习参与度,提升学生英语认知能力,实现趣味化、科学化教育目标,适应初中英语新课程教学改革需求.本文立足于初中英语写作教学实践,探寻小组合作的有效策略.