抓准数学模式 构建内部联系--对经典问题“一线三等角”题组化设计的思考

• 作者: 周毅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基础知识 基本活动经验 拓展思维 题组 数学模式 建构知识 解题方法 训练模块
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

所谓题组化设计,就是依题型结构、数量关系、解题方法、数学思想等,将基于同一个数学模式的、有内在联系的几道题设计成一个题组,构建成一个训练模块或探究模块。教师将数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验融于这样的训练模块或探究模块中,以促使学生理解本质、巩固技能、建构知识、拓展思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周毅		1	0	0.0	0.0