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摘要:
小学阶段的科学课程教学指导,需要教师结合社会时代发展的实际,重视多媒体技术在教学指导阶段的实践应用。现阶段,要通过对学生科学意识的引导,逐步转变教学模式,并凸显多媒体教学方式的优势特点,逐步提升科学课程的教学质量,顺利达成教学目标。
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小学科学
教学方式
多媒体应用
使用策略
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多媒体技术
小学科学教育
科学实验
多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析
多媒体技术
小学科学实验教学
运用
利用多媒体优化小学科学教学
多媒体
小学科学
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文献信息
篇名 多媒体教学在小学科学教学中的应用策略
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 小学科学 多媒体技术 应用研究
年,卷(期) jyxxhlt_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 258-258
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
多媒体技术
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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