"教思考"对高中生数学核心素养的影响

• 作者: 王应刚
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: "教思考" 数学教学 核心素养 社会发展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 3408字
• 语种: 中文

摘要

在国家新一轮课程改革的大背景下,立德树人的任务被写进了国家课程标准,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,所以培养学生核心素养是实现立德树人一个关键."思考能力"贯穿于数学的六大核心素养中,因此厘清"教思考"对学生数学核心素养的影响有着极大作用.本文从教思考影响学生的"数学思维"入手分析六大核心素养与发现问题、解决问题和创造性维考能力的关联,从而分析"教思考"对高中生数学核心素养的影响.