借助初中化学教学培养学生科学素养的方法初探

• 作者: 秦菲 罗海龙
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 化学教学 学生 科学素养 方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00151-00151
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

对于初中学生而言,他们需要增长的不仅仅是“知识”,还有“见识”。在开展初中化学教学实践时,我们要做的就是应用有些的时间,来丰富学生的体验,丰富学生的见识。让学生拥有科学素养,让学生能够更为客观理性的认知自然界,拥有科学的化学知识应用观。由此可见,在初中学段,短短的一年时间,我们需要落实丰富的教学目标,为学生开启科学领域的大门,为学生成为科学家奠定基础。在这一方面,帮助学生拥有科学素养极为重要。本文中笔者就对初中化学教学实践中如何培养学生的科学素养进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗海龙		6	0	0.0	0.0
2	秦菲		6	0	0.0	0.0