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摘要:
目的:通过对政治学科的教学实践,探索中学生政治学科核心素养的培养途径.方法:以初三思想品德教科版为实验教学模板,设计了几个问题,组织学生讨论,点化学生的核心素养.结果:通过情景和问题的创设,学生的思维得到了上升,有利于培养自身的核心素养.结论:在政治学科的教学过程中,通过情景和问题的创设、讨论思辨及案例分析等方面能提高学生的政治素养.
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文献信息
篇名 浅谈中学政治学科核心素养的培养
来源期刊 中外交流 学科
关键词 中学政治 核心素养 培养途径
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 374
页数 1页 分类号
字数 1785字 语种 中文
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中学政治
核心素养
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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