高中语文教学中学生文言文理解能力的提高策略探究

• 作者: 林秀惠
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中语文 文言文教学 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 38,40
• 页数: 2页
• 字数: 2862字
• 语种: 中文

摘要

在我国的学习教育教学中,高中阶段,可以说是学生学习生涯的最为关键的时期,因此,高中学校课程的教育教学工作,可以说是备受关注.特别是对于高中语文课程教学来说,更是因为在高考中所占比重特别大,所以备受关注.而在现在的高中语文课程教学中,教师所遇到的一个巨大的教学难题,便是学生对于文言文的理解.对于高中学生来说,虽然说已经具备一定的语文文化素养,但是在文言文的理解上,还是属于一个极大的学习难点.因此,如何提高学生对于文言文的理解能力,便成了重点教学任务.本文将立足高中语文教学现状的基础上,对高中语文教学中学生文言文理解能力的提高展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀惠		1	1	1.0	1.0