故事教学法对高职护理专业学生 临终关怀态度的影响分析

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学法 高职 护理专业 临终关怀态度
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究故事教学法对高职护理专业学生临终关怀态度的影响.方法 对我院护理专业80名学生采用故事教学法进行教育,调查分析教育前后对临终关怀的态度和相关知识的掌握程度,并对20名学生进行访谈.结果 教育后,护理专业学生临终关怀态度得分和知识掌握程度均明显高于教育前(P<0.05);通过访谈得出减轻病人痛苦、给予家属支持、照护能力提高3个主题.结论 故事教学法能够改变高职护理专业学生临终关怀态度,有助于其掌握临终关怀知识,使学生认识到减轻病人痛苦、给予其照护和对家属进行支持的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		21	7	2.0	2.0