浅谈提高高中生物课堂有效性的教学策略

• 作者: 冉小红
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 高中生物 课堂 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00120-00120
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学改革犹如一股阳光照射着每个学科的角落,更好地协调教与学的关系,为有效性教学策略的运用和推行,创造有利的教学条件。作为高中生物教师要致力于课堂教学有效性的研究中,从下面三种教学方式入手,优化课堂教学的各个层面,把握住教学发展的最佳时机,运用多元化的教学形式,根据教学的实际需要,调整和变化教学策略,全方位践行和落实素质教育,真正突出学生的主体地位,最大化地调动学生学习生物的热情,从而实现课堂教学有效性的增强。

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1	冉小红		10	0	0.0	0.0