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摘要:
兴趣真的是个好老师,一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得良好的效果。兴趣是求知的内在动力,激发起学生的学习兴趣,学习自然而然就会积极主动,学得轻松而有效果。但是学习兴趣并不是天生的,主要在于教师如何引导开发学生,调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
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文献信息
篇名 浅谈培养和激发学生学习兴趣
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 积极性和主动性 优化课堂教学 学生的兴趣 学习兴趣 提高教学效率 如何引导 积极主动 内在动力
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G63
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1 刘云芝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极性和主动性
优化课堂教学
学生的兴趣
学习兴趣
提高教学效率
如何引导
积极主动
内在动力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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