基于核心素养下的高中语文言语交际教学之我见

• 作者: 蒋洪松
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中语文 言语交际 教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00105-00105
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中阶段,语文教学的一项重要教学内容就是言语交际教学。高考语文试卷当中,阅读题所占份额比较大,而学生在完成阅读题的过程中失分率却相对较高,针对这一状况,高中语文教师都将言语交际教学作为语文教学的一大重点,在其中投入了很多的时间和精力,但言语交际教学本身没有现成的方法可以遵循,高考阅读材料内容又没有明确的限制和规定,因此,教师在开展言语交际教学时往往会产生教不得法的感觉,教学效果也难以得到保障,笔者分析了高中语文言语交际教学中存在的一些问题,同时探究了一些有效的言语交际教学策略,在本文中进行了论述。

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