声势律动在初中音乐教学中的运用分析

• 作者: 孙丽璇
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 声势律动 初中音乐 教学实践 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 初等教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

声势律动是将音乐艺术与肢体动作相结合一种新的教学方式.相较于传统的音乐教学,声势律动的引入能够帮助学生更加直观地体会音乐的节奏感和律动感,进而挖掘音乐的情感价值,提高音乐学习效果.本文从音乐声势律动的运用意义出发,结合实际对初中音乐教学中声势律动的运用原则进行分析,并探究相应的音乐教学策略,以期对提升音乐教学效果提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽璇		1	3	1.0	1.0