有效提问,驱动高中数学高效课堂

• 作者: 张滨 杨茂华
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 有效提问 高中数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 信息技术教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 4220字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问时课堂最必不可少的一部分,它不仅仅能够加快学生们在课堂上的思维,探讨关于课堂提问的相关因素,对于调高工作在一线的教师的上课提问能力有极大的提升,进而优化课堂效率.教师是学生的最根本的引导者,应该通过有效提问方式逐渐启迪学生的数学思维,进而提高高中数学课堂教学的有效性.高中数学课堂上的有效提问可以在最大程度上激发学生学习动力,优化数学这门科目的教育质量.所以在此对高中数学的课堂教学有效提问进行分析,希望对促进启迪学生数学思维能够提供有效的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茂华		1	1	1.0	1.0
2	张滨		1	1	1.0	1.0