初中政治教学中生活化思维的渗透分析

• 作者: 王浩
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中政治 生活化思维 生活情境 角色扮演 小组探讨 实际生活
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0063-0063
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中政治学科的知识内容整体上较为简单,没有特别深入的内容,大多是与学生日常生活紧密相关的知识,对于学生学习和生 活具有重要的指导意义。初中政治课程知识通常是以学生的现实生活为基础,所以教师在实际教学中应该结合实际的政治学科内容与实际 生活内容,并借助于多种工具与资源,运用有效的教学策略实施教学。在这个过程中学生的认知能力与理解水平得到有效培养,不仅能够 有效激发他们学习政治的兴趣与热情,而且还能够让学生在此过程中培养良好的价值观和正确的思想道德观念。本文主要是探讨运用多媒 体展示生活情境、引导学生表演生活情境、引导学生探讨生活内容、带领学生走进实际生活等教学方式,以期能够通过有效运用这些教学 方式提升初中政治教学实效。

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1	王浩		1	0	0.0	0.0