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摘要:
通过对教育学和心理学的学习以及与学生的接触,我已经对小学低年级的学生有了初步了解:具体、形象的思维特点,不稳定的注意力,以及爱玩爱动的天性。针对这些特点,我意识到在课堂上不能压制孩子的天性。所以在课堂上我尽量为学生营造轻松活泼的气氛。
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文献信息
篇名 “冻”与“动”
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 “动” 小学低年级 思维特点 学生 心理学 教育学 注意力 天性
年,卷(期) wldh_2019,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G641
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1 郑海霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“动”
小学低年级
思维特点
学生
心理学
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