高中数学几何构建下的"数""形"结合思路探索

• 作者: 常子豪
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 几何学 数形结合 解题技巧 构建
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

每一个学说的提出,每一个真理的论证都源于最初的猜想.数学本身就是由种种猜想构成的,猜想是人类思维最完美的表达.作为数学的一种,几何学是人类猜想的发扬,对培养学生的立体思维有着重要的意义.作为高中阶段的重点学科,几何学的难度较大,数学几何类型题通常涵盖方程、函数等.数学基础差、相关定理掌握不全面都会增加解题的难度、影响学生的成绩.将"数""形"结合的解题技巧融入到高中数学几何学习中,可以有效提高解题效率,进而提高学生成绩.本文详细分析"数""形"结合思路在高中数学几何构建下的应用技巧,希望有助于相关学习活动开展.