"人类遗传病"一节的教学设计

• 作者: 张国权
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 教学设计 高中生物学 人类遗传病
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

本节将活动课前前置,课堂展示和评价成果,把课下与课堂有机融为一体.以"建构遗传病概念—评析调查成果—辩论科技成果—体验遗传咨询"的流程为教学主线,教师参与者、指导者的身份,让学生自主学习、资料收集、信息处理、解决问题,突显学生的主体地位,着力落实生物学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国权		1	0	0.0	0.0